Zulfa, K. et al. 2020. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar. 4, 2 (Oct. 2020), 101–111. DOI:https://doi.org/10.36379/autentik.v4i2.74.