Zulfa, K., Santosa, A. B., & William, N. (2020). PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(2), 101–111. https://doi.org/10.36379/autentik.v4i2.74