PERAN MAHASISWA DALAM MEMBANTU ADAPTASI TEKNOLOGI TERHADAP GURU PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 1 DI SD PELITA BANGSA SURABAYA

Authors

  • Yuli Ayu Ashari Universitas Muhammadiyah Surabaya
  • Fajar Setiawan Universitas Muhammadiyah Surabaya
  • Lilik Binti Mirnawati Universitas Muhammadiyah Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.164

Keywords:

Membantu Adaptasi Teknologi, Program Kampus Mengajar

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menjelaskan mengenai peran mahasiswa dalam membantu adaptasi teknologi terhadap guru pada program Kampus Mengajar 1 di SD Pelita Bangsa Surabaya.  Metode yang digunakan untuk penelitian ini yakni metode kualitatif  dengan pendekatan naratif. Penelitian ini mendeskripsikan mengenai peran mahasiswa dalam adaptasi teknologi dalam program kampus mengajar di SD Pelita Bangsa Surabaya dari pengalaman mahasiswa. Hasil penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan bahwa peran mahasiswa dapat membantu guru dalam pembelajaran dan administrasi terutama pada adaptasi teknologi terutama dimasa pandemi. Hasil observasi  menunujukan bahwa pemanfaatan teknologi yang dilakukan oleh guru belum beragam. Hasil wawancara menunjukkan bahwa mahasiswa sangat membantu dalam adaptasi teknologi karena dapat memperluas pengetahuan mengenai teknologi dan dapat membantu perkembangan sekolah. Hasil dokumentasi menujukkan mahasiswa telah melakukan kegiatan adaptasi teknologi pada saat program Kampus Mengajar. Pada perubahan sistem pendidikan saat ini membuat masalah baru yang akan dihadapi sekolah terutama para guru yang berkaitan dengan kompetensi dalam penggunaan teknologi untuk pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar. Penelitan ini berdasarkan permasalahan yang dialami guru karena pemahaman mengenai teknologi masih cukup dalam mengoperasikan atau penggunaannya. Hadirnya mahasiswa membantu mengatasi permasalahan dan meberikan solusi yang praktis untuk sekolah terutama untuk guru dalam membuka wawasan baru sekaligus memberikan pengalaman baru kepada mahasiswa.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA
Anggraeny, D., Nurlaili, D. A., & Mufidah, R. A. (2020). Analisis Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 150–157. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.467
Apriliyani, T., Siswoyo, M., & Supriyadi, A. (2019). Analisis Kompetensi Pegawai Dalam Pendokumentasian Arsip Melalui Teknologi Komputer Di Dinas Lingkungan Hidup Kota Cirebon. Jurnal Ilmiah Publika, 7(2), 1–7.
Astini, Sari, N. K. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2), 13–25.
Farla, W., Nailis, W., & Siregar, L. D. (2021). Peningkatan Kompetensi Sumber Daya Manusia ( SDM ) Guru di Kota Palembang Pada Era Adaptasi Kebiasaan Baru. 4(April), 137–142.
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25. https://doi.org/10.31942/abd.v4i1.2690
Hanafi, H., & Nurhasanah, E. (2017). Penggunaan Multimedia Pembelajaran Berbasis Tutorial. 187–192.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Jaatshiah, A. T. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Anak Hambatan Intelektual Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 9(1), 97–104. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/111542
Kemendikbud. (2021). Program Kampus Mengajar 2021. 6.
Mesra Diana. (2017). Strategi Adaptasi Mahasiswa Kristen Di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Jom Fisip, 4(2), 1–15.
Mirnawati, L. B., Izzah, W., & Hamidah, F. (2020). Literasi Dalam Pendidikan di Era Digital Untuk Generasi Milenial Bahan Ajar Digital Dalam Materi Pembelajaran Literasi Dalam Pendidikan di Era Digital Untuk Generasi Milenial. 1–10.
Naziaha, S. T., Maula, L. H., & Sutisnawati, A. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring Pada Masa Covid-19 Di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy?: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 109–120.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif (Qualitative Data Analysis). Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81.
Setiawan, F., & Sukamto. (2021). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Alamat?: Program Studi PGSD FKIP Universitas Riau. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10, 263484.
Sofwan, M., Jambi, U., Habibi, A., & Jambi, U. (2016). Problematika Dunia Pendidikan Islam Abad 21 Dan Tantangan Pondok Pesantren Di Jambi. Problematika Dunia Pendidikan Islam Abad 21 Dan Tantangan Pondok Pesantren Di Jambi, 46(2), 271–280. https://doi.org/10.21831/jk.v46i2.9942
Zubaidi, N., Cahyono, D., & Maharani, A. (2020). Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia, Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Kualitas Laporan Keuangan terhadap Kualitas Laporan Keuangan. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan, 8(2), 137–146. https://doi.org/10.37641/jiakes.v8i2.372

Downloads

Published

2022-02-04

How to Cite

Ashari, Y. A., Setiawan, F., & Mirnawati, L. B. (2022). PERAN MAHASISWA DALAM MEMBANTU ADAPTASI TEKNOLOGI TERHADAP GURU PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 1 DI SD PELITA BANGSA SURABAYA. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1), 42–53. https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.164

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022)

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.