ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI KECAMATAN NGOMBOL KABUPATEN PURWOREJO
DOI:
https://doi.org/10.36379/autentik.v7i2.349Keywords:
Interest in Learning, Class III StudentsAbstract
This study aims to determine the learning interest of third grade students at SD Negeri Wonosari, Ngombol District, Purworejo Regency. The method used in this study is a qualitative method and is presented in a descriptive form. The technique used to obtain information in this study was an interview technique with the object of the interview, namely students' interest in learning and the subject of the interview, namely class III teaching staff and class III students, and the interview was held on May 13, 2023 at SD Negeri Wonosari, Ngombol District, Kabupaten Purworejo. And the results of the interviews were analyzed and presented in a descriptive form. The interviews referred to 4 indicators of interest in learning namely: feeling happy, interested in learning, showing attention while studying and involvement in learning. From the results of the interviews it is known that students do not have a full feeling of pleasure in learning; students are less interested in learning because the teacher has not used monotonous media and learning methods; students have not shown their full attention in learning, there are still many students who are busy chatting, busy, and walking around during learning; and students are still slightly involved in learning. The results of the research lead to low student interest in learning caused by several factors such as: motivation, facilities, learning methods, and the environment. Teachers must try to develop students' interest in learning so that learning is achieved optimally.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49. DOI: http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866.
Aras, L., Satriani DH, S. D., Amran, M., & Dzikru, A. (2022). Hubungan Antara Kreativitas Guru dengan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Auntentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1). DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.163.
Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134. DOI: 10.30863/didaktika.v12i2.181.
Aristo, T. J. V. (2019). Analisis Permasalahan Pemerataan Pendidikan di Kabupaten Sintang. Jurnal Akuntabilitas manajemen Pendidikan, 7(1). 25-34. DOI: https://doi.org/10.21831/amp.v7i1.10923.
Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh tingkat konsentrasi belajar siswa terhadap daya pemahaman materi pada pembelajaran kimia di SMA Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 3(1), 30-33. DOI: https://doi.org/10.26714/jps.3.1.2015.30-33.
Fadillah, A. (2016). Analisis Minat Belajar dan Bakat terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2), 113-122. DOI: https://doi.org/10.31943/mathline.v1i2.23.
Fatimah, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Captivate pada Microsoft Word untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Minat, dan Persepsi Siswa di SMA Negeri 1 Maos Cilacap. Edu Elektrika Journal, 8(1), 11-18. DOI https://doi.org/10.15294/eej.v8i1.37880.
Fatmawati, R., & Rozin, M. E. (2018). Peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan metode ceramah interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43-56. DOI: https://doi.org/10.30762/factor_m.v1i1.963.
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617-1620. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1148.
Garnasih, T. (2018). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Di Lingkungan Sekolah Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X-Mia Mas Ar-Rosyidiyah. Jurnal BIOEDUIN: Program Studi Pendidikan Biologi, 8(1), 48-53. DOI: https://doi.org/10.15575/bioeduin.v8i1.2926.
Hadi, S. (2019). Problematika Pendidikan Bahasa Indonesia Kajian Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 3(1), 74-78. DOI:http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v2i4.108.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku dan Karakteristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. MANAZHIM: junal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105-117. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim.
Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1). 1324-1330. DOI : https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2298.
Hastaty Lanusi, D. (2018). Penerapan Kelas Digital Edmodo untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 2(1), 67-82. https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/didaktika/article/view/62.
Ikhsan, A., Sulaiman, S., & Ruslan, R. (2017). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SD Negeri 2 Teunom Aceh Jaya. Jurnal ilmiah mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, 2(1), 1-11. https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/4374.
Ilmi, F., Respati, R., & Nugraha, A. (2021). Manfaat Lagu Anak dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru sekolah Dasar, 8(3). 675-683. DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39237.
Jobirovich, Y. M. (2021). The Role Of Digital Technologies In Reform Of The Education System. The American Journal of Social Science and Education Innovations 3(4), 461-465. Doi : https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume03Issue04-73.
Kurniawan, R. Y. (2016). Identifikasi permasalahan pendidikan di Indonesia untuk meningkatkan mutu dan profesionalisme guru. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia, 1415-1420. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=permasalahan+pendidikan+dari+guru&btnG=#d=gs_qabs&t=1687786007787&u=%23p%3DWfOa6SCaLOcJ.
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi. AoEJ: Academy of Education Juornal, 13(1), 1-13. DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765.
Lestari, K. E., & Mokhammad, R. Y. (2017). Peneltian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Nurudin, B. (2021). Supervisi Akademik Proses Pembelajaran Dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru SD Negeri 1 Panggunguni Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(2), 150-163.
http://ojs.unublitar.ac.id/index.php/jtpdm/article/view/232.
Pambudi, B., Efendi, R. B., Novianti, L. A., Novitasari, D., & Ngazizah, N. (2019). Pengembangan alat peraga IPA dari barang bekas untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 28-33. DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15097.
Pamungkas, R. V. (2020). Pengaruh E-Learning Berbasis Web terhadap Minat Belajar Anak Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 2, 997-105. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID.
Pramita, P. A., Sudarma, I. K., & Murda, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1), 20-31. DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v2i1.18082.
Pratiwi, S. (2022). Analisis Keterampilan Bertanya Siswa Pada Pembelajaran Tema 8 Praja Muda Karana Kelas III Di SD Negeri 064988 Kec. Medan Johor. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 311-323. DOI: https://doi.org/10.2246/eduglobal.v1i4.1543.
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53-60. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a.
Rahmawati, N. S., Bungsu, T. K., Islamiah, I. D., & Setiawan, W. (2019). Analisis Minat Belajar Siswa Ma Al-Mubarok melalui Pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Statistika Dasar. Journal On Education, 1(3), 386-395. DOI https://doi.org/10.31004/joe.v1i3.180.
Regianti, A. M., & Nurdyansyah, N. (2023). Pengembangan Media Interaktif Fabel untuk Meningkatkan Minat Baca dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 70-81. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.277.
Rejeki, A. S., & Rozi, F. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Keterampilan Guru Mengajar terhadap Minat Belajar. Business and Accounting Education Journal, 2(1), 115-128. DOI https://doi.org/10.15294/baej.v2i1.49587.
Salamah, I. S., Wiguna, A. C., Oktari, D., & Tobing, J. A. D. E. (2022). Pentingnya Keterampilan Variasi Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 8(2), 2045-2057. DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.513.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1-228. http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE%20PENELITIAN%20KUALITATIF%20DI%20BIDANG%20PENDIDIKAN.pdf.
Sitaasih, D. K. (2020). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 241-247. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25461.
Suastika, I. K., & Rahmawati, A. (2019). Pengembangan modul pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(2), 58-61. https://core.ac.uk/download/pdf/300026131.pdf.
Ukobizaba, F, Ndihokubwayo, K., & Uworwabayeho, A. (2020). Teachers’ behaviours towards vital interactions that attract students’ interest to learn mathematics and career development. African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences, 16(1), 85-93. DOI: https://dx.doi.org/10.4314/ajesms.v16i1.7.
Wahidin, W. (2020). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 3(1), 323-245. https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/291.
Wardani, D. A. (2018). Analisis Lagu Anak terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik kelas 2 SDN Banyurip Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulumg Agung. Jurnal Pena SD, 4(1). https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/936.
Winata, H. (2017). Media pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 2(1), 27-33. DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v2i1.14606.
Yuniharto, B. S., & Rochmiyati, S. (2022). Peningkatan Minat Belajar dan Kreativitas Melalui Project Based Learning pada Siswa Kelas V SDN Sariharjo. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(2), 226-235. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v6i2.225.
Aras, L., Satriani DH, S. D., Amran, M., & Dzikru, A. (2022). Hubungan Antara Kreativitas Guru dengan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Auntentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1). DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.163.
Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134. DOI: 10.30863/didaktika.v12i2.181.
Aristo, T. J. V. (2019). Analisis Permasalahan Pemerataan Pendidikan di Kabupaten Sintang. Jurnal Akuntabilitas manajemen Pendidikan, 7(1). 25-34. DOI: https://doi.org/10.21831/amp.v7i1.10923.
Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh tingkat konsentrasi belajar siswa terhadap daya pemahaman materi pada pembelajaran kimia di SMA Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 3(1), 30-33. DOI: https://doi.org/10.26714/jps.3.1.2015.30-33.
Fadillah, A. (2016). Analisis Minat Belajar dan Bakat terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2), 113-122. DOI: https://doi.org/10.31943/mathline.v1i2.23.
Fatimah, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Captivate pada Microsoft Word untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Minat, dan Persepsi Siswa di SMA Negeri 1 Maos Cilacap. Edu Elektrika Journal, 8(1), 11-18. DOI https://doi.org/10.15294/eej.v8i1.37880.
Fatmawati, R., & Rozin, M. E. (2018). Peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan metode ceramah interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43-56. DOI: https://doi.org/10.30762/factor_m.v1i1.963.
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617-1620. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1148.
Garnasih, T. (2018). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Di Lingkungan Sekolah Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X-Mia Mas Ar-Rosyidiyah. Jurnal BIOEDUIN: Program Studi Pendidikan Biologi, 8(1), 48-53. DOI: https://doi.org/10.15575/bioeduin.v8i1.2926.
Hadi, S. (2019). Problematika Pendidikan Bahasa Indonesia Kajian Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 3(1), 74-78. DOI:http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v2i4.108.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku dan Karakteristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. MANAZHIM: junal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105-117. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim.
Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1). 1324-1330. DOI : https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2298.
Hastaty Lanusi, D. (2018). Penerapan Kelas Digital Edmodo untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 2(1), 67-82. https://ojsdikdas.kemdikbud.go.id/index.php/didaktika/article/view/62.
Ikhsan, A., Sulaiman, S., & Ruslan, R. (2017). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SD Negeri 2 Teunom Aceh Jaya. Jurnal ilmiah mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, 2(1), 1-11. https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/4374.
Ilmi, F., Respati, R., & Nugraha, A. (2021). Manfaat Lagu Anak dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru sekolah Dasar, 8(3). 675-683. DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39237.
Jobirovich, Y. M. (2021). The Role Of Digital Technologies In Reform Of The Education System. The American Journal of Social Science and Education Innovations 3(4), 461-465. Doi : https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume03Issue04-73.
Kurniawan, R. Y. (2016). Identifikasi permasalahan pendidikan di Indonesia untuk meningkatkan mutu dan profesionalisme guru. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia, 1415-1420. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=permasalahan+pendidikan+dari+guru&btnG=#d=gs_qabs&t=1687786007787&u=%23p%3DWfOa6SCaLOcJ.
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi. AoEJ: Academy of Education Juornal, 13(1), 1-13. DOI: https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765.
Lestari, K. E., & Mokhammad, R. Y. (2017). Peneltian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Nurudin, B. (2021). Supervisi Akademik Proses Pembelajaran Dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru SD Negeri 1 Panggunguni Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(2), 150-163.
http://ojs.unublitar.ac.id/index.php/jtpdm/article/view/232.
Pambudi, B., Efendi, R. B., Novianti, L. A., Novitasari, D., & Ngazizah, N. (2019). Pengembangan alat peraga IPA dari barang bekas untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 28-33. DOI: https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15097.
Pamungkas, R. V. (2020). Pengaruh E-Learning Berbasis Web terhadap Minat Belajar Anak Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 2, 997-105. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID.
Pramita, P. A., Sudarma, I. K., & Murda, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1), 20-31. DOI: https://doi.org/10.23887/jippg.v2i1.18082.
Pratiwi, S. (2022). Analisis Keterampilan Bertanya Siswa Pada Pembelajaran Tema 8 Praja Muda Karana Kelas III Di SD Negeri 064988 Kec. Medan Johor. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 311-323. DOI: https://doi.org/10.2246/eduglobal.v1i4.1543.
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53-60. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a.
Rahmawati, N. S., Bungsu, T. K., Islamiah, I. D., & Setiawan, W. (2019). Analisis Minat Belajar Siswa Ma Al-Mubarok melalui Pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Statistika Dasar. Journal On Education, 1(3), 386-395. DOI https://doi.org/10.31004/joe.v1i3.180.
Regianti, A. M., & Nurdyansyah, N. (2023). Pengembangan Media Interaktif Fabel untuk Meningkatkan Minat Baca dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 70-81. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.277.
Rejeki, A. S., & Rozi, F. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Keterampilan Guru Mengajar terhadap Minat Belajar. Business and Accounting Education Journal, 2(1), 115-128. DOI https://doi.org/10.15294/baej.v2i1.49587.
Salamah, I. S., Wiguna, A. C., Oktari, D., & Tobing, J. A. D. E. (2022). Pentingnya Keterampilan Variasi Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 8(2), 2045-2057. DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.513.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1-228. http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE%20PENELITIAN%20KUALITATIF%20DI%20BIDANG%20PENDIDIKAN.pdf.
Sitaasih, D. K. (2020). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 241-247. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25461.
Suastika, I. K., & Rahmawati, A. (2019). Pengembangan modul pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(2), 58-61. https://core.ac.uk/download/pdf/300026131.pdf.
Ukobizaba, F, Ndihokubwayo, K., & Uworwabayeho, A. (2020). Teachers’ behaviours towards vital interactions that attract students’ interest to learn mathematics and career development. African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences, 16(1), 85-93. DOI: https://dx.doi.org/10.4314/ajesms.v16i1.7.
Wahidin, W. (2020). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 3(1), 323-245. https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/291.
Wardani, D. A. (2018). Analisis Lagu Anak terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik kelas 2 SDN Banyurip Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulumg Agung. Jurnal Pena SD, 4(1). https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/936.
Winata, H. (2017). Media pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 2(1), 27-33. DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v2i1.14606.
Yuniharto, B. S., & Rochmiyati, S. (2022). Peningkatan Minat Belajar dan Kreativitas Melalui Project Based Learning pada Siswa Kelas V SDN Sariharjo. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(2), 226-235. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v6i2.225.
Downloads
Published
2023-09-04
How to Cite
Astuti, S. W., & Purnomo, H. (2023). ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI KECAMATAN NGOMBOL KABUPATEN PURWOREJO. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(2), 291–306. https://doi.org/10.36379/autentik.v7i2.349
Issue
Section
Articles
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Published by Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 
