PRODUKTIVITAS KIAI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DINIYAH
DOI:
https://doi.org/10.36379/autentik.v3i2.43Keywords:
Kiai, curriculum, madrasah diniyahAbstract
This study described the implementation of curriculum in madrasa diniyah and the contribution of the kiai in curriculum development in madrasa diniyah takmiliyah. This study is a case study. Data was collected through observation, interview and documentation and analyzed using qualitative analysis. The findings showed that the implementation of the madrasa diniyah curriculum founded by kiai, using the book written by the kiai from the middle East, however there are those written by kiai from Indonesia, for example made by Kiai Bashori Alawi, Kiai Idris Jauhari, Kiai Jamaluddin Kafie and Kiai Marzuqi Ma’ruf.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ahid, N. (2009). Problematika Madrasah Aliyah di Indonesia. Kediri: STAIN Kediri Press.
Kuswandi, I. (2016). Tradisi Literasi Ulama Madura Abad 19-21. Seminar Nasional Gender Dan Budaya Madura III. Bangkalan: Puslit Gender dan Budaya Madura LPPM UTM.
Maksum. (1999). Madrasah, Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta: Logos.
Nasir, R. (2005). Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal Pondok Pesantren di Tengah Arus Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Steenbrink, K. A. (1984). Pesantren, Madrasah dan Sekolah: Pendidikan Islam dalam kurun waktu Modern. Jakarta: LP3ES.
Tafsir, A. (2006). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tim Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Direktorat Pendidikan Islam. (2009). Pedoman Penyelenggaraan Diniyah Takmiliyah. Surabaya: Kanwil Kemenag Jatim.
Uce, L. (2016). Realitas aktual praksis kurikulum: analisis terhadap KBK, KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 16(2), 216–229.
Yunus, M. (1995). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Mutiara Sumber Widya.
Kuswandi, I. (2016). Tradisi Literasi Ulama Madura Abad 19-21. Seminar Nasional Gender Dan Budaya Madura III. Bangkalan: Puslit Gender dan Budaya Madura LPPM UTM.
Maksum. (1999). Madrasah, Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta: Logos.
Nasir, R. (2005). Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal Pondok Pesantren di Tengah Arus Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Steenbrink, K. A. (1984). Pesantren, Madrasah dan Sekolah: Pendidikan Islam dalam kurun waktu Modern. Jakarta: LP3ES.
Tafsir, A. (2006). Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tim Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Direktorat Pendidikan Islam. (2009). Pedoman Penyelenggaraan Diniyah Takmiliyah. Surabaya: Kanwil Kemenag Jatim.
Uce, L. (2016). Realitas aktual praksis kurikulum: analisis terhadap KBK, KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 16(2), 216–229.
Yunus, M. (1995). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Mutiara Sumber Widya.
Downloads
Published
2020-06-29
How to Cite
Kuswandi, I. (2020). PRODUKTIVITAS KIAI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DINIYAH. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 126–135. https://doi.org/10.36379/autentik.v3i2.43
Issue
Section
Articles
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Published by Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 
